¿Qué son?
Son recursos para la atención infantil en los que, a través de equipos multiprofesionales especializados, se establecen, coordinan y facilitan un conjunto personalizado de medidas que proporcionen al niño y a la niña los soportes necesarios para que desarrolle al máximo sus potencialidades.
¿Dónde están?
Objetivo
Ofrecer atención integral especializada, abarcando tanto la vertiente preventiva como la asistencial, dirigida a los niños y niñas con trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos y a sus familias, de modo que se posibilite la mayor integración social del niño/a en los diferentes contextos de su desarrollo personal.
Usuarios/as
Menores de edades comprendidas entre 0 y 4 años con trastornos del desarrollo o riesgo de padecerlos, tanto por causas biológicas como sociales, así como sus familias.
¿Cuándo ir?
- Si desde los servicios de salud o psicología infantil consideran que el niño está en situación de riesgo biológico o psicosocial.
- Cuando los servicios sociales consideren que esté en riesgo psicosocial que pueda generarle problemas en su desarrollo normal.
- Cuando los profesionales de las guarderías o escuelas infantiles observen alteraciones en su desarrollo normal.
- Cuando los padres observen anomalías en el desarrollo.
¿Qué hacen?
- Colaborar e impulsar, dentro del ámbito comunitario y en estrecha coordinación con los sistemas sanitario, social y educativo, diferentes programas que abarquen los niveles de prevención primaria y secundaria.
- Elaborar programas informativos de sensibilización y prevención.
- Confeccionar programas de detección y diagnóstico precoz.
- Redactar planes personalizados de desarrollo que incluyan atención directa especializada al niño y niña y a su familia, así como la prescripción de apoyos y pautas específicas para los diferentes contextos de desarrollo.
- Estar en contacto y en coordinación con la ONCE en aquellos casos con déficit sensoriales que lo requieran.
Principios
- Interés superior del niño o de la niña
- Prevención
- Atención personalizada
- Interdisciplinariedad
- Respeto a la persona
- Autonomía personal
- Servicio público, universal, gratuito y descentralizado
- Confidencialidad
- Calidad
Documentación técnica
La atención infantil temprana en Asturias (pdf: 2,23 Mb)
